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更新于 12月8日

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德育教育管理

3000-6000元

天津濱海新區(qū)
1-3年
本科
全職
招1人

職位描述

職業(yè)學(xué)校線下教育

一、德育老師崗位職責(zé)（核心圍繞 “立德樹人”，兼顧思想引導(dǎo)、活動落地與學(xué)生管理）

思想政治教育：依據(jù)國家教育方針和中小學(xué)德育大綱，開展社會主義核心價值觀、愛國主義、集體主義等主題教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；負責(zé)制定班級 / 年級德育工作計劃并落地執(zhí)行。
品德行為培養(yǎng)：觀察學(xué)生日常行為習(xí)慣，針對紀律、禮儀、人際交往等方面的問題進行針對性引導(dǎo)，糾正不良行為，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、團結(jié)友善、勤儉節(jié)約、遵紀守法的良好品德。
德育活動組織：策劃并開展主題班會、德育實踐活動（如志愿服務(wù)、紅色研學(xué)、感恩教育、法治宣傳等），豐富德育形式，增強教育實效性；配合學(xué)校完成開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、節(jié)日慶典等德育相關(guān)活動。
學(xué)生心理健康引導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，開展基礎(chǔ)心理輔導(dǎo)（如情緒疏導(dǎo)、壓力緩解、人際交往指導(dǎo)），發(fā)現(xiàn)心理異常情況及時溝通并聯(lián)動學(xué)校心理老師、家長進行干預(yù)。
家校社協(xié)同育人：定期與家長溝通學(xué)生德育表現(xiàn)，提供家庭教育指導(dǎo)建議，形成家校德育合力；對接社區(qū)、德育基地等外部資源，拓展德育實踐場景。
班級德育管理：協(xié)助班主任做好班級德育管理工作（如班風(fēng)建設(shè)、班干部德育培養(yǎng)、德育量化考核）；參與學(xué)校德育工作研討、課程開發(fā)（如德育校本課程）及德育評價體系建設(shè)。
自我提升與示范：自覺學(xué)習(xí)德育政策法規(guī)、前沿教育理念，參與教研活動和培訓(xùn)，提升德育專業(yè)能力；以身作則，言行規(guī)范，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，成為學(xué)生的道德榜樣。

二、德育老師崗位要求（突出政治素養(yǎng)、專業(yè)能力與職業(yè)情懷，兼顧通用性與適配性）1. 學(xué)歷與專業(yè)要求

本科及以上學(xué)歷，思想政治教育、教育學(xué)、心理學(xué)、漢語言文學(xué)、歷史學(xué)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；
中小學(xué)德育相關(guān)專業(yè)背景或具備德育專項培訓(xùn)經(jīng)歷者優(yōu)先。

2. 資格與資質(zhì)要求

持有相應(yīng)學(xué)段教師資格證（小學(xué) / 初中 / 高中，根據(jù)招聘學(xué)段明確）；
普通話水平達到二級甲等及以上（語文類相關(guān)專業(yè)需一級乙等）；
具備心理健康教育相關(guān)資質(zhì)（如心理咨詢師證書、心理健康 C 證及以上）者優(yōu)先；
熟悉國家德育相關(guān)政策法規(guī)（如《中小學(xué)德育工作指南》）。

3. 核心能力要求

政治素養(yǎng)：擁護黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和使命感，品行端正，廉潔從教；
教育能力：掌握德育教育方法與技巧，能結(jié)合學(xué)生年齡特點設(shè)計生動有效的德育活動，具備課堂教學(xué)與實踐組織能力；
溝通協(xié)調(diào)：善于與學(xué)生、家長、同事溝通，具備良好的表達能力、傾聽能力和沖突解決能力，能搭建高效的協(xié)同育人橋梁；
觀察與引導(dǎo)：敏銳洞察學(xué)生思想動態(tài)和行為變化，能針對性開展個性化德育引導(dǎo)，具備基礎(chǔ)的心理輔導(dǎo)能力；
創(chuàng)新能力：能結(jié)合時代特點（如新媒體、校園文化熱點）創(chuàng)新德育形式，避免說教式教育，提升學(xué)生參與度。

4. 工作經(jīng)驗要求

有1-3 年及以上中小學(xué)德育工作經(jīng)驗（如德育課教學(xué)、班主任、德育干事）者優(yōu)先；
應(yīng)屆生可投遞，需具備德育相關(guān)實習(xí)經(jīng)歷（如校園德育活動組織、班級管理實習(xí)），并展現(xiàn)出較強的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)潛力。

5. 其他要求