一、 硬性要求
深厚的學前教育專業背景：
1、擁有學前教育、兒童發展心理學、早期教育或相關領域的學士及以上學歷。
2、深入理解并精通《3-6歲兒童學習與發展指南》及0-3歲嬰幼兒早期發展核心知識，并能將其轉化為具體的內容標準和實踐。
3、熟悉0-6歲各年齡段兒童認知、語言、社會情感、身體動作等關鍵發展領域的特點、里程碑及敏感期。
豐富的兒童內容研發經驗：
1、5年以上在知名幼兒園、早教機構、教育出版社、兒童媒體平臺或相關互聯網公司從事0-6歲兒童課程研發、內容創作、教材編寫或高質量兒童音頻/視頻內容策劃與制作的經驗。
2、有成功主導或深度參與系統性兒童內容項目（如分級閱讀體系、主題課程包、音頻故事庫等）的經驗，并取得可驗證的成果。
強大的內容評判與構建能力：
1、具備極其敏銳和專業的兒童內容鑒賞力，能精準判斷內容的教育價值、適齡性、趣味性、安全性（價值觀、語言、情節）。
2、深刻理解“興趣進階”理念，有能力設計并構建符合兒童認知發展規律、能激發持續探索欲的內容進階路徑和知識圖譜節點。
3、能將抽象的教育目標轉化為具體、可執行的內容選品標準、標簽體系和創作指引。
技術與教育融合的思維：
1、理解并能擁抱AI技術（尤其是推薦算法、知識圖譜）在兒童教育內容分發中的應用邏輯和價值。
2、具備與產品經理、工程師、數據科學家進行有效溝通的能力，能將教育專業需求清晰轉化為技術實現的語言，共同優化推薦策略和內容組織架構。
3、關注家長端體驗，理解內容選擇、推薦結果、使用報告等環節如何服務于“家長便捷使用”的目標。
二、 關鍵能力與素質
用戶洞察雙重視角：
1、兒童視角： 擁有極強的同理心，能從0-6歲兒童的認知水平和興趣點出發思考內容。
2、家長視角： 深刻理解家長在兒童早期教育中的痛點（如內容篩選難、時間有限、質量擔憂）、需求和期望。
內容生態構建與運營思維：
1、不僅關注單點內容質量，更具備構建可持續、高質量、規模化內容生態的視野和能力。
2、理解內容引入（如與QQ音樂等平臺合作）、審核、標簽化、組織、推薦、效果評估、迭代優化的全流程。
3、具備初步的數據敏感度，能與數據團隊合作，基于用戶行為數據（如收聽時長、重復率、互動反饋、家長操作）評估內容效果，驅動內容優化和推薦算法調優。
卓越的溝通協調與影響力：
1、能夠清晰、有力地向跨職能團隊（產品、技術、設計、商務、市場）闡述內容策略、專業見解和決策依據。
2、具備領導力潛質，能在內容領域建立專業權威，推動跨團隊協作達成內容目標。
創新意識與學習能力：
1、關注國內外學前教育發展趨勢、前沿研究成果及優秀兒童內容形態。
2、樂于探索AI技術賦能兒童內容的新可能性，并思考如何應用于產品。
嚴謹的責任心與倫理意識：
1、對兒童內容安全與教育效果抱有極高的責任感。
2、深刻理解兒童隱私保護的重要性，在內容設計和數據應用上嚴格遵守相關法律法規和倫理規范。