1【負責小班課程設計】
在原有大班課流程基礎上,根據章節特點、學科進度,負責修改/制作課件,并設計小班課程,包含習題課、專題課等;
2【負責二講老師的學科能力提升】
①負責二講老師的學科功底提升,通過分層學科培訓、小教研安排等等方式,建立二講老師的學科體系;
②根據二講老師授課場景,通過批磨課、講解視頻反饋、課程質檢等方式,打磨二講老師的授課講解能力,給學員和家長展現優秀授課質量;
3【負責部門學科環境的提升】
負責部門內所有學科相關活動的組織,如教學風采賽,備課筆記大賽,理化實驗大賽,口語大賽等等,增強部門學科氛圍;
4【二講答疑需求支持】
解決二講老師日常疑難問題,滿足二講老師對于困難問題以及特殊時期的答疑支持,提升客戶體驗
5【給顧問伙伴做賦能】
結合顧問部伙伴的業務溝通場景,從學科角度給予顧問團隊必備的學科體系、學科知識、課程大綱解讀、學生學習特點等賦能;