崗位職責(zé)：
1. 課程教學(xué)： 負(fù)責(zé)國(guó)際課程體系的英語(yǔ)教學(xué)，能夠熟練運(yùn)用并深度解讀英語(yǔ)原版教材如Unlock Think Reading Explorer。
2. 雅思備考： 具備扎實(shí)的雅思授課經(jīng)驗(yàn)，能有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雅思考試備考，顯著提升學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合能力與應(yīng)試技巧。
3. 思維培養(yǎng)： 不僅僅局限于語(yǔ)言知識(shí)的傳授，更注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、邏輯分析能力和跨文化溝通能力，提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)術(shù)思維水平。
4. 學(xué)生發(fā)展： 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體成長(zhǎng)，提供個(gè)性化的學(xué)術(shù)指導(dǎo)與支持，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及世界文化的學(xué)習(xí)興趣。
5. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作： 積極參與學(xué)部教研活動(dòng)、課程研發(fā)、教學(xué)評(píng)估及各類學(xué)生活動(dòng)，與中外方教師團(tuán)隊(duì)緊密合作，共同推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。
三、 任職資格要求：
必需條件：
1. 學(xué)歷與資質(zhì)： 擁有英語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、TESOL等相關(guān)專業(yè)的碩士及以上學(xué)位。持有教師資格證，并擁有TESOL/TEFL/CELTA等國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)資質(zhì)者優(yōu)先。
2. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
· 具備2年及以上在國(guó)際學(xué)校或公立學(xué)校國(guó)際部的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
· 對(duì)主流英語(yǔ)原版教材有深入的了解和使用經(jīng)驗(yàn)，并能根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)。
· 擁有成熟的雅思授課經(jīng)驗(yàn)，熟悉雅思考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)策略，有可驗(yàn)證的提分案例者優(yōu)先。
3. 教學(xué)理念： 對(duì)“提升學(xué)生英語(yǔ)思維”有深刻認(rèn)識(shí)和獨(dú)到見(jiàn)解，能在教學(xué)中有效踐行，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為獨(dú)立的思考者和終身的學(xué)習(xí)者。
4. 國(guó)際視野： 擁有廣闊的國(guó)際視野，理解多元文化，能夠?qū)⑷蛐宰h題融入日常教學(xué)。
核心能力與素養(yǎng)：
1. 卓越的團(tuán)隊(duì)合作精神： 具備出色的溝通與協(xié)作能力，能夠在中外融合的團(tuán)隊(duì)環(huán)境中高效工作，共同追求教育目標(biāo)。
2. 創(chuàng)新與反思能力： 對(duì)教育充滿熱情，樂(lè)于接受新的教學(xué)理念與方法，具備課程開(kāi)發(fā)能力和持續(xù)進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
3. 責(zé)任心與親和力： 熱愛(ài)學(xué)生，富有耐心和責(zé)任心，具備良好的職業(yè)操守和師德師風(fēng)。
優(yōu)先考慮條件：
· 擁有海外學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷者。
· 具備IB DP English A/B 或 A-Level English 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者。
· 在學(xué)術(shù)競(jìng)賽、學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)等方面有特長(zhǎng)者。