核心職責詳情：
一、 培訓體系規(guī)劃與建設(shè)：根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)目標，制定年度及中長期的培訓規(guī)劃與預(yù)算。構(gòu)建和完善覆蓋全員的（包括新員工、專業(yè)技術(shù)人員、一線操作人員、管理者等）分層分類的培訓課程體系。建立并優(yōu)化培訓管理制度、流程與標準，包括需求調(diào)研、計劃制定、項目實施、效果評估及檔案管理等。推動企業(yè)大學或?qū)W習型組織的雛形建設(shè)，塑造持續(xù)學習、知識共享的組織文化。
二、 培訓需求分析與項目設(shè)計:深入業(yè)務(wù)部門，通過調(diào)研、訪談、績效分析等方式，精準識別組織、團隊及個人的培訓需求。針對循環(huán)科技行業(yè)特點，重點設(shè)計與濕法冶金、火法冶金、電池拆解、材料再生、環(huán)保合規(guī)、安全生產(chǎn)等核心技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)技術(shù)培訓項目。設(shè)計與領(lǐng)導力、管理技能、職業(yè)素養(yǎng)等相關(guān)的通用能力及領(lǐng)導力發(fā)展項目。主導關(guān)鍵人才培養(yǎng)項目，如“技術(shù)骨干培養(yǎng)計劃”、“高潛人才發(fā)展計劃”等。
三、 培訓資源管理與運營：講師團隊建設(shè)：負責內(nèi)部講師隊伍的選拔、培養(yǎng)、認證與激勵，挖掘內(nèi)部專業(yè)知識與經(jīng)驗。課程資源開發(fā)：組織開發(fā)具有華友循環(huán)科技特色的內(nèi)部課程、案例庫、教材及線上學習內(nèi)容。外部資源整合：評估、篩選和管理外部培訓機構(gòu)、顧問及公開課資源，確保外部培訓的質(zhì)量與成本效益。培訓項目實施：全面負責培訓項目的宣傳、報名、組織實施、現(xiàn)場管理及后勤保障工作，確保培訓順利進行。
四、 培訓效果評估與轉(zhuǎn)化:建立并實施科學的培訓效果評估體系（如柯氏四級評估模型），跟蹤培訓前后員工在知識、技能、行為及績效上的改變。推動培訓成果在實際工作中的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，與業(yè)務(wù)部門合作開展在崗實踐、項目輔導等跟進活動。定期向管理層提供培訓工作報告，用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)培訓投入的回報與價值。
五、 學習技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新：引入并管理在線學習平臺（LMS），推廣混合式學習、微課、移動學習等現(xiàn)代化學習方式。
六、 企業(yè)文化與合規(guī)安全傳承:將公司的企業(yè)文化、核心價值觀及“循環(huán)創(chuàng)造美好”的使命融入新員工入職培訓及各類發(fā)展項目中。
任職資格：
本科及以上學歷，人力資源管理、企業(yè)管理、冶金/材料/化工等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
5年以上培訓管理經(jīng)驗，有制造業(yè)、新能源、循環(huán)經(jīng)濟或化工冶金等相關(guān)行業(yè)背景者尤佳。
精通培訓體系建設(shè)與項目運營，具備出色的課程開發(fā)與講授能力。
優(yōu)秀的溝通協(xié)調(diào)能力、資源整合能力和數(shù)據(jù)分析能力。
對循環(huán)科技行業(yè)有熱情，認同公司可持續(xù)發(fā)展理念。