崗位職責：
一、學科增長戰略與實施：
1.深入分析學校各學科現狀、優勢與挑戰，制定清晰、可衡量的學科中長期發展規劃與增長目標。
2.設計并推動實施提升學科核心競爭力和學業成績的具體方案與行動計劃。
3.監控學科教學質量關鍵指標（如學業水平、競賽成果、學生滿意度等），運用數據驅動決策，及時調整優化策略。
4.探索并引入創新性的教學方法和資源，促進學科特色發展和優勢學科建設。
二、教研體系構建與引領：
1.規劃、組織并領導教研活動（如集體備課、教學研討、課題研究、示范課、教學競賽等），營造濃厚的學術研究氛圍。
2.指導各學科教研組（備課組）制定教研計劃，聚焦核心素養培養、課堂教學改革、考試評價研究等關鍵問題。
3.推動產品開發、教學資源庫建設及優質教學成果的提煉與推廣。
4.關注教育前沿理論和實踐，組織教師學習培訓，促進教育教學理念更新。
三、教學質量管理與監控：
1.建立健全科學、規范的教學質量監控與評價體系（包括聽課評課、教學常規檢查、學生反饋、學業測評分析等）。
2.定期組織教學質量分析會，診斷問題，提出改進措施并跟蹤落實效果。
3.負責教學計劃的審核、課程表的編排與優化，確保教學秩序高效穩定運行。
四、教師專業發展與團隊建設：
1.負責教師（特別是骨干教師和高潛教師）的培養、指導、考核與激勵工作。
2.識別教師發展需求，設計并組織有效的教師專業發展項目和培訓。
3.搭建教師交流分享平臺，促進經驗傳承與協作精神，打造高素質、專業化、創新型教師隊伍。
任職資格：
1.教育背景： 本科及以上學歷，教育學、學科教學或相關專業背景優先。
2.工作經驗：擁有8年以上中學教學經驗，3年以上中學教研組長、年級組長或同等及以上教學管理崗位經驗。
3.有成功推動學科教學質量提升、教研體系構建或教師隊伍建設的顯著實績。
4.核心能力：卓越的領導力與影響力： 能夠有效激勵、引領教師團隊，推動變革。
5.深厚的教學教研功底： 精通中學課程體系、教學方法和評價標準，對學科教學有深刻理解和獨到見解。
6.戰略規劃與執行力： 具備前瞻性視野，能制定清晰目標并有效落地執行。
7.數據分析與決策能力： 善于運用教學數據發現問題、分析原因并做出科學決策。
8.優秀的溝通協調能力： 擅長與不同對象（教師、學生、家長、管理層、外部機構）進行清晰、高效的溝通。